Schule von morgen heute gestalten
Partizipative Vielfaltsgestaltung in der Schulentwicklung
Schulen sind heute Orte großer Vielfalt: Unterschiedliche Lebensrealitäten, Erfahrungen, Perspektiven und Zugehörigkeiten treffen hier täglich aufeinander. Gleichzeitig erleben viele Schüler*innen und Lehrkräfte Ausgrenzung, Benachteiligung oder Diskriminierung – oft subtil, manchmal offen. Diese Erfahrungen beeinflussen nicht nur das Lernklima, sondern auch das Wohlbefinden, die Teilhabe und die demokratische Kultur innerhalb der Schule.
Um Schule als sicheren, gerechten und demokratischen Lern- und Lebensraum für alle zu gestalten, braucht es partizipative Ansätze, die Beteiligung ernst nehmen, Handlungskompetenz stärken und Vielfalt nicht als Herausforderung, sondern als Ressource begreifbar machen.
Worum geht es im Projekt?
Das Projekt „Schule von morgen heute gestalten – Partizipative Vielfaltsgestaltung in der Schulentwicklung“ unterstützt Schulen dabei, Vielfalt aktiv, reflektiert und demokratisch zu gestalten. Im Mittelpunkt stehen die Perspektiven der Menschen, die Schule täglich erleben: Schüler*innen und Lehrkräfte.
In praxisnahen Workshops setzen sich die Teilnehmenden mit zentralen Fragen auseinander:
Diese Fragen werden nicht theoretisch behandelt, sondern ausgehend von den konkreten Erfahrungen der Teilnehmenden bearbeitet.
Arbeiten mit Design Thinking: Von Erfahrungen zu Lösungen
Kern des Projekts ist die Design-Thinking-Methode. Sie ermöglicht es, komplexe Herausforderungen wie Diskriminierung, Teilhabe und Schulentwicklung strukturiert, kreativ und lösungsorientiert zu bearbeiten.
Der Prozess beginnt bei den individuellen Erfahrungen und Bedürfnissen der Teilnehmenden. Durch Perspektivwechsel und gemeinsame Reflexion entsteht ein vertieftes Verständnis für unterschiedliche Sichtweisen innerhalb der Schulgemeinschaft. Darauf aufbauend entwickeln die Gruppen konkrete Ideen, wie schulische Strukturen, Räume, Regeln oder das Miteinander inklusiver und diskriminierungssensibler gestaltet werden können.
In kreativen Arbeitsphasen entstehen erste Prototypen und Lösungsansätze, die realistisch, umsetzungsnah und an den Möglichkeiten der jeweiligen Schule orientiert sind. Der Ansatz verbindet Anti-Diskriminierungsarbeit, Empowerment und demokratische Beteiligung auf Augenhöhe.
Was bewirkt das Projekt?
Das Projekt stärkt nachhaltig die demokratische Schulkultur und die Handlungskompetenz aller Beteiligten. Vielfalt wird nicht abstrakt diskutiert, sondern konkret erfahrbar gemacht – als Stärke, die Schule bereichert.
Ihr Mehrwert als Schule:
Die entwickelten Ideen können dokumentiert, weiterentwickelt und in konkrete schulische Maßnahmen überführt werden – z. B. im Rahmen von Schulprogrammen, AGs, Projektwochen oder Steuergruppenarbeit.
