Die EGLV im Dialog mit ihrer Geschichte – Verantwortung im Heute

Die EGLV hat sich intensiv mit ihrer eigenen Geschichte auseinandergesetzt und diese mit wissenschaftlicher Unterstützung aufgearbeitet. Diese Auseinandersetzung ist kein abgeschlossener Rückblick, sondern Teil einer aktiven und verantwortungsbewussten Unternehmenskultur, in der Geschichte bewusst in Beziehung zur Gegenwart gesetzt wird.

Vor diesem Hintergrund haben wir gemeinsam mit dem Historiker Christopher Kirchberger einen pädagogischen Fachtag mit den Auszubildenden der EGLV geplant und durchgeführt. Ausgangspunkt der gemeinsamen Arbeit waren ausgewählte historische Konstellationen aus der Geschichte der Verbände. Sie dienten nicht der historischen Einordnung an sich, sondern öffneten den Raum für weiterführende Fragen.

Gemeinsam haben wir uns mit der Frage beschäftigt, wie institutionelles Handeln in unterschiedlichen politischen Systemen wirksam wird und welche Verantwortung daraus erwächst. Die historischen Beispiele boten Anlass, über Handlungsspielräume, Anpassung und Entscheidungsmöglichkeiten nachzudenken – und darüber, wo Verantwortung beginnt, auch wenn Handeln als „unpolitisch“ wahrgenommen wird.

Im weiteren Verlauf stand die Frage im Mittelpunkt, welche Bedeutung diese Überlegungen für das demokratische Selbstverständnis im Heute haben. Diskutiert wurde, wie demokratische Haltung im beruflichen Alltag sichtbar wird, welche Rolle individuelle Entscheidungen spielen und wie Institutionen Verantwortung übernehmen können, ohne Demokratie auf formale Regeln zu verkürzen.

Der Fachtag eröffnete den Auszubildenden Raum für Perspektivwechsel und Reflexion über die eigene Rolle in gesellschaftlichen Zusammenhängen. Deutlich wurde, dass demokratische Bildung dort ansetzt, wo historische Erfahrungen zum Anlass werden, gegenwärtiges Handeln kritisch zu hinterfragen und Verantwortung bewusst wahrzunehmen.

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